SETMANA de l'1 al 5 de juny

1a etapa

Bon dia!
Sabieu que els instruments també s'agrupen per famílies?
Mirau en aquest vídeo vos ho expliquen

Idò com veis, els instruments poden ser de la família de VENT, de CORDA o de PERCUSSIÓ
Ara, perquè vegeu com es posen a l'orquestra i sentiu el nom d'alguns dels instruments de cada família, un vídeo de na Dàmaris!

I ja per acabar, la feineta d'aquesta setmana! Heu d'obrir aquesta FITXA INSTRUMENTS . Veureu que hi surten 9 dibuixos d'instruments. (, surten al vídeo de na Dámaris, o sigui que podeu saber el nom fàcilment. Només un no el trobareu. Però segurament el podeu conèixer.
Heu de posar el nom i el tipus (família) de cada un d'ells.
Si no vos basta amb el vídeo de na Dàmaris, aqui trobareu encara més informació WEB INSTRUMENTS
Si voleu, podeu imprimir la fitxa i després m'enviau una foto. I si no teniu impressora, me posau el número de cada quadre i el nom i tipus. Per exemple, vos resolc el primer:
1 - Trombó - Vent

M'ho enviareu al correu? Gràcies! perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

Per cert, sabeu una cançó de na Dàmaris que parla de la família i de qui som noltros? A mi m'encanta. Es diu: Qui som jo? Si voleu la podeu escoltar i mirar aqui: QUI SÓC JO

4t  i 5è

Aquesta setmana una mica de ritme!
Una cançó molt xula i una percussió corporal no gaire fàcil...
Heu d'anar alerta, perquè quan indica cames (cop a les cuixes) diu D o E que vol dir dreta o esquerra. Fixau-vos bé amb els símbols que sortiran i que indiquen on hem de picar.

I ara, paciència i pràctica a veure si aconseguiu fer aquesta percussió corporal. Me podeu enviar vídeo, i com sempre no cal que sigui tota la cançó. Basta un fragment curtet per poder veure que feis l'exercici. ;) perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

6è

Hola grandolàssos!
Aquesta setmana... QUEEN!
Primer mirau aquest vídeo per conèixer una mica més aquesta altra banda de rock que passarà a la història de la música.

Ara, la feina de la setmana... Vull que mireu el vídeo següent d'una de les seves millors cançons. Mentre el mirau sortiran unes preguntes que heu de contestar. COm que els resultats no queden registrats, apuntau les respostes a un paper mentre anau fent. Si la resposta és incorrecta podeu tornar a mirar el trosset de vídeo corresponent i tornar a contestar. A veure si arribau a tenir-les totes bé. És molt senzill :)
Enviau-me les respostes, ok? perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

Gràcies!

SETMANA del 25 al 29 de Maig

1a etapa

Hola nins i nines!
Aquesta setmana vos propòs que mireu aquest conte de'n Tim i la Banda!



Un cop l'hageu vist, podeu fer un dibuix d'un dels instruments que en Tim intenta tocar al conte. Teniu instruccions de com dibuixar-lo si clicau al nom de la llista:

- Flauta
- Clarinet
- Trompeta
- Tuba (aquest és un poc complicat)
- Tambor

OPCIONAL: Coneixeu el conte dels Músics de Bremen? Vos pas un vídeo d'un espectacle de Teatre, música i dansa sobre aquest conte popular. És una miqueta llarg, però si vos ve de gust, mirau-lo. Jo crec que vos pot agradar.

4t d'EP

Bon dia! M'agradaria que mirassiu els vídeos que vos pos a continuació. Són vídeos molt curtets sobre com es transmet el so. Cada un d'ells acaba amb un experiment senzill. La proposta és que en trieu un i el faceu a ca vostra. Després m'enviau una foto per veure com ho heu fet. Segur que vos agradaran ;)

VIDEO 1

VIDEO 2

VIDEO 3

VIDEO 4

5è d'EP

Per acabar amb el tema de l'òpera vos propòs aquesta setmana mirar-ne una de sencera. Són versions reduïdes d'una hora més o menys (pensau que les òperes solen durar més de dues hores) i traduïdes perquè seigui més fàcil seguir-les ja que normalment es representen amb la llengua original que en aquests casos són l'alemany o l'italià. N'heu de triar una i, la mirau i m'enviau un correu explicant-me quina heu triada, per què l'heu triada i si vos ha agradat o no. Explicau-me una mica les coses, ok? No me basta que digueu "he triat la primera, perquè sí i m'ha agradat". Vull veure que realment ho heu pensat i ho heu mirat, ok?

LA FLAUTA MÀGIA de Mozart

EL BARBER DE SEVILLA de Rossini

LA VENTAFOCS de Rossini

6è d'EP

Hola! Aquesta setmana, ja que coneixeu un poc més als Beatles farem una tasca amb una de les seves cançons. Vull que mireu atentament aquest vídeo que varen fer els alumnes de la Universitat de Vic amb "We can work it out" (evidentment cançó dels Beatles) i utilitzant percussió corporal, objectes i moveiments del cos en coreografia conjunta. No vos demanaré que ho imiteu tot, és complicat... però sí que en prengueu exemple perquè després haureu de crear una mica voltros...
Bé, 1r mirau...

Ara sí ve la vostra feina de creació. Vos pos el vídeo de la cançó original. Heu de crear 30 segons de percussió amb el vostre cos, o amb objectes o de moviment... el que volgueu. Basta això, 30 segons. Però no vull que ho improvitzeu i surti de qualsevol manera. M'agradaria que ho penseu bé i que intenteu que vos surti una cosa ben feta. Inspirau-vos en el que heu vist al vídeo però no importa imiteu. Creau. Si vos costa, no vos compliqueu i feis coses senzilles. Però ben fetes ;)
Després m'enviau un vídeo

Vos deix la cançó original perquè potser vos anirà millor per fer el que vos deman:

SETMANA del18 al 22 de Maig

1a ETAPA 

(1r, 2n i 3r d'EP)

Bon dia. Les matemàtiques i la música són bones amigues. Per aconseguir que un instrument pugui fer totes les notes s'han hagut de prendre moltes mesures. L'alçada del so depèn molt de la mida de l'objecte que el produeix. I per mesurar el temps que dura un so utilitzam pulsacions. Dins una pulsació hi poden sonar un parell de sons curts i un so llarg pot durar més d'una pulsació...
Però bé, vos pos un vídeo perquè ho vegeu una mica més clar...

VIDEO

Ara ve la tasca que heu de fer aquesta setmana. Com que hem parlat d'agut i greu i també de llarg i curt, la idea és cercar objectes o maneres de produir sons. Després els heu de posar a un full que servirà de base. Vos pos dues fotografies perquè vegeu com fer-ho. Teniu un exemple on he posat un so de cada tipus, però si en voleu posar més, cap problema! Després me podeu enviar una foto del que heu escrit al meu correu: perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

Full base per fer l'exercici

Exercici resolt amb un exemple de cada

4t EP 

Bon dia! Mirau, la feina d'aquesta setmana és a partir d'una audició. Necessitareu paper i colors... així que anau preparant-ho tot.

Vos descric l'activitat:

1. Escolta l'àudio una vegada sense fer res. Veuràs que es tracta de 4 fragments de músiques diferents. M'agradaria que pensis en quines sensacions et transmet. També amb quins colors o quines imatges ho pots relacionar. Audio AQUI

2. Divideix un full en quatre parts com a la foto

3.  Torna a escoltar l'audició i pinta a cada un dels espais del full mentre sents la música corresponent. Al canvi de música has de canviar de quadre. No és necessari que dibuixis formes concretes. Poden ser línies i formes abstractes, però has de relacionar-ho amb el que escoltes. Si no te basta amb una vegada. Tornes a posar la música i segueixes un altre cop passant de quadre en quadre. Tens l'àudio AQUI

4. M'envies un mail a perevictor.rado@ceipdesantjordi.com  amb la foto del dibuix i m'expliques quina sensació o emoció et produeix cada música i, si ho pots explicar, el perquè del que has pintat.

5è EP

La setmana passada parlàrem d'òpera de Verdi. Aquesta setmana vull que escolteu una ària molt coneguda d'una altra òpera i un altre compositor. 

Durant el confinament ha estat un dels símbols de força i esperança davant el Coronavirus. Ja que acaba amb la paraula "vinceró!" (que significa - venceré). Podeu sentir-la en un vídeo que han fet els músics del Liceu (Teatre d'òpera de Barcelona, un dels millors d'Europa) i després cantada per tenor mallorquí, Antoni Lliteres, al balcó de ca seva:

Aquí teniu un altre vídeo en què Freddie Mercuri que, a part de ser el cantant de Queen era un gran amant de l'òpera, la canta amb Luciano Pavarotti...  CLICA AQUÍ

Una curiositat pels més futbolers i seguidors del Barça... Aquest és un vídeo que va utilitzar Josep Guardiola, quan era entrenador del Barça, perquè els jugadors sortissin motivats a jugar i a acabar guanyant la final de la Champions l'any 2009. Escoltau què surt al minut 6.00 CLICA AQUÍ

Idò la TASCA que teniu és molt senzilla. Aquest fragment d'òpera és una ària titulada Nessun Dorma. L'argument de l'òpera completa és una història d'amor en la qual s'han de resoldre una sèrie d'enigmes. El darrer enigme el posa el tenor a la princesa, soprano de qui està enamorat, i és que descobreixi el seu nom.

Idò jo vos pos tres enigmes sobre aquesta òpera i m'heu d'enviar les respostes a perevictor.rado@ceipdesantjordi.com
Haureu de cercar una miqueta, però no és complicat.

Enigmes:

1. Quin és el títol de l'òpera?
2. Qui és l'autor de l'òpera?
3. Què nom el personatge que canta aquesta ària?

6è EP 

Coneixeu o heu sentit a parlar dels Beatles? Esper que sí!
Tothom coneix el grup THE BEATLES. Possiblement el grup que més va influir a la música POP. Així mateix ja fa molts d'anys que va existir i encara es canten les seves cançons.

Vull que me faceu una miqueta de recerca. I m'expliqueu qui eren, quins instruments tocaven, quin any varen començar com a Beatles, quin any es va desfer el grup, si algun músic segueix tocant... curiositats...
I quan en tengueu algunes dades m'agradaria que escolteu algunes de les seves cançons. No vos dic quines perquè totes són genials. Podeu escoltar les que volgueu. Serà la manera que més els coneixereu.

Després m'enviau un correu a perevictor.rado@ceipdesantjordi.com explicant la informació que heu trobat i quines cançons vos han agradat o no vos han agradat. Hi podeu incloure alguna foto del grup o dels músics, dibuixos... el que volgueu.

Au idò! Feis que els BEATLES entrin dins ca vostra ;)

SETMANA del 11 al 15 de Maig

1a Etapa -  Missatges

Bon dia! Aquesta setmana parlareu de missatges i a mi quan me diuen la paraula missatge me ve al cap una cançó d'un grup que va ser molt conegut. THE POLICE tenia un tema titulat MESSAGE IN A BOTTLE que m'agrada molt i que crec que també vos pot agradar a voltros. Tracta d'un nàufrag que demana auxili enviant un missatge dins una botella i finalment li arriben moltes botelles d'altres persones que com ell es troben soles. Mirau, vos deix aqui la cançó i podreu sentir-la! CLICA AQUÍ


Idò, ara venen les tasques que teniu aquesta setmana!
1a tasca - Primer de tot heu d'escoltar aquest RAP que vos pos aqui... CLICA PER SENTIR EL RAP
Hauràs vist que al final et demana que tu diguis el missatge. Idò la primera tasca serà aquesta! Vull que m'envieu un missatge i el llegigueu amb ritme talment como si fós un RAP. Pot ser un missatge als companys, al món o a qui volgueu! Intenta que te surti rítmic i m'envies un audio. No importa sigui molt llarg. OK?
2a tasca - Ara haureu de desxifrar dos missatges que m'ha arribat per voltros. Obri el PDF i descobreix què hi diuen! CLICA AQUÍ PER VEURE PDF

Me podeu enviar l'audio del vostre missatge i les respostes de la 2a tasca al meu correu: perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

Una abraçada!

2a Etapa 

4t - La setmana passada seguireu ritmes amb un vídeo i n'escrivíreu un de 8 pulsacions. Aquesta setmana voldria que féssiu ritmes amb el vostre cos. Així idò, vos pas una cançó molt xula que possiblement coneixeu amb una mica de percussió corporal. L'heu d'imitar i aconseguir fer els ritmes que fan les dues persones que surten. Si vos va bé, m'enviau un vídeo, no tota la cançó perquè tendreu molts de problemes per enviar-ho. Basta un fragment d'un minut o cosa així... Au idò! Animau-vos!  . Recordau el mail: perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

5è - Aquesta setmana treballareu l'ÒPERA. I en concret d'algunes òperes de VERDI, un dels més grans compositors de la història de la música.

Primer de tot una mica de vocabulari:

Òpera – tipus d'espectacle musical on hi ha un argument i els personatges canten acompanyats d'una orquestra.

Solista – Un home o una dona que canta o toca un instrument amb o sense acompanyament musical.

Soprano – Un tipus de veu de dona o nin que sona agut.

Contralt - Un tipus de veu de dona o nin que sona greu.

Tenor - Un tipus de veu d'home que sona agut.

Baix - Un tipus de veu d'home que sona greu.

Ària – Fragment musical cantat per un sol solista.

Duet - Fragment musical cantat per dos solistes.

Trio - Fragment musical cantat per tres solistes.

Cor – Un grup de persones que canten juntes. Hi ha cor mixt, d'homes, de dones, infantil...

Orquestra – Conjunt de músics que toquen instruments i estan dirigits per un director.

Ara, escoltau i llegiu sobre 4 fragments d'ÒPERA de Verdi. CADA TÍTOL ÉS UN ENLLAÇ AL VÍDEO...

Brindisi de LA TRAVIATA 
Com bé diu el títol és el moment del brindis que es fa durant una festa. Està cantat per dos solistes (soprano i tenor) i cor, a part de l'acompanyament orquestral.

Va pensiero de NABUCCO 
És una obra per a cor i orquestra del tercer acte. Es tracta d'un passatge on els esclaus jueus, han de partir de la seva terra natal.

Marcia Trionfale d'AÍDA 
El pobre d'Egipte cel·lebra el retorn victoriós de Radamés després de combatre contra els etíops.
El fragment que escoltam és instrumental d'orquestra.

La donna e mobile de RIGOLETTO 
És una ària de l'òpera Rigoletto. Una de les àries més famoses del món de l'òpera i en aquest cas cantada per un gran tenor, Pavarotti.

I PER ACABAR, CONTESTA EL QÜESTIONARI!!!! CLICA LA IMATGE!

6è - Escriure un Rap

Bones! Aquesta setmana vos deman una feina creativa. Heu d'escriure una cançó. Vos explic una mica com anirà...
1. Es tracta d'escriure un parell de versos, frases... que puguis cantar o rapejar... Tema totalment lliure.
2. Entrar a https://www.incredibox.com/ i dissenyar un acompanyament que vos pugui servir per dir a ritme el vostre text.
3. Gravar un vídeo (que duri menys d'un minut) del teu rap  o similar i enviar-ho a perevictor.rado@ceipdesantjordi.com

Per si no t'ha quedat prou clar, t'ho explic en aquest vídeo que segurament és més senzill si veus com ho faig jo.

SETMANA del 4 al 8 de maig

1a ETAPA (1r, 2n i 3r - EP)

Bon dia nins i nines! Aquesta setmana vos propòs escoltar dues cançons que ens animen a menjar fruita i verdura per tal de dur una vida més saludable. I després un petit exercici de ritme. En aquest cas no és obligatori enviar res, però si a algú li fa ganes, estaré encantat de rebre notícies vostres. ;)

1r vídeo - Fruites i verdures - Una cançó de na Dàmaris Gelabert que m'encanta!

2n vídeo - Menja fruita! - den Lluís Gili, un cantant i mestre mallorquí que fa moltíssimes cançons per infants.

3r - Exercici rítmic amb anous!

4t EP

Nins i nines de 4t, aquesta setmana vull que faceu un exercici molt senzill. Heu de mirar el vídeo que vos pos i llegir els ritmes que hi surten. Veureu que hi ha negres (TA), corxeres (TiTi) i silencis (Ssh).

També surt a un moment donat un ritme que potser no recordau perquè l'hem treballat poc. És un silenci de corxera i una corxera. Es llegeix com un TiTi però substituïu el primer TI per SSh. Així sonarà Ssh-Ti. Me referesc a la figura ritmica que veus al costat d'aquest text.

Ara sí, mirau el vídeo i llegiu ritmes! I com a tasca a entregar només vos deman que inventeu un ritme amb les figures que surten i m'enviau una foto. Només una norma: ha de tenir 8 pulsacions!

5è EP

Bon dia nins i nines! Sabeu qui era en Charles Chaplin? Idò era un actor, director i músic de cinema que va fer unes pel·lícules genials i molt divertides. Va crear el personatge tan famós de Charlot. En moltes de les seves pel·lícules mudes la música hi era no només present si no que tenia molta importància. M'agradaria que mireu una escena molt coneguda de com fa ballar dos panets clavats a dues forquetes seguint una música de piano. Després, i aqui ve la feina a entregar, m'agradaria que agafàssiu dues forquetes i hi claveu dos panets, o dues patates... o el que tengueu per casa i vos funcioni. I imiteu l'escena de Chaplin. Heu d'assajr-ho una mica, no surt tot a la primera. Només dura 1 minut. I, si vos divertiu fent-ho, me podeu enviar un vídeo de com ho feis. No cal dir que si vos posau una corbata i un bigotet, l'escena ja seria rodona... però això ja ho deix a les vostres mans. Estic segur que vos divertireu. Au idò!

6è EP

Bones, grandolassos!
Aquesta setmana un formulari on haureu de mirar dos vídeos i respondre unes preguntes. Recordau clicar ENVIAR al final i posar el nom a la primera pregunta!

FORMULARI - CLICA AQUÍ